Συνάντηση 11/05 - "Μαγικά μαξιλάρια - Αντωνυμίες"

Διαδικτυακή Συνάντηση 11/05

1. Διαβάζουμε τα κεφάλαια 5,6 από τα Μαγικά Μαξιλάρια” του Ευγένιου Τριβιζα:

https://kupdf.net/download/epsilon-upsilon-gamma-epsilon-nu-iota-omicron-sigmaf-tau-rho-iota-beta-iota-zeta-alpha-sigmaf-tau-alpha-mu-alpha-gamma-iota-kappa-alpha-mu-alpha-xi-iota-lambda-alpha-rho-iota-alpha_58d97d03dc0d609b2bc3466a_pdf

Ερωτήσεις κατανόησης

5ο Κεφάλαιο

1) Τί είχε εντοπίσει ο Αντώνης ο δάσκαλος; Πως ήταν; Είχε εντοπίσει μία κατακόκκινη παπαρούνα δροσερή σαν την ελπίδα.

2) Σε ποιους εκμυστηρεύτηκε το μυστικό ο Αντώνης; Ο Αντώνης εκμυστηρεύτηκε την πληροφορία για τα μαξιλάρια στα παιδιά της τάξης του.

3) Ποιό ήταν το 1ο σχέδιο; Πέτυχε; Το 1ο σχέδιο ήταν να κοιμηθούν στη μπανιέρα, αλλά δεν πέτυχε.

4) Ποιό ήταν το 2ο σχέδιο; Το 2ο σχέδιο ήταν να φτιάξουν αντιεφιαλτικά μαξιλάρια, από όσα θετικά πράγματα τους έχουν απομείνει.

ΤΙΤΛΟΣ: Ο Αντώνης ο δάσκαλος αφού έμαθε το μυστικό, μαζί με τους μαθητές του αποφασίζουν να φτιάξουν τα αντιεφιαλτικά μαξιλάρια.

ΣΤΙΧΟΙ:

6ο Κεφάλαιο

1) Η Φρόσω βρήκε....  μια κόκκινη κλωστή παραμυθιού

2) Ο Θανάσης λαχανιασμένος είπε: ......Σύρμα! Έρχονται οι φρουροί!

3) Ο Βουλήμιος υποστήριξε ότι τα χέρια τα έχουμε..... για να χειροκροτούμε τον Αρπατίλαο!

4) Τα καινούρια μαξιλάρια δόθηκαν... στον Αντώνη και τη Μυρτώ

ΤΙΤΛΟΣ: Τα παιδιά φέρνουν όλα τα όμορφα υλικά που βρίσκουν για τα αντιεφιαλτικά μαξιλάρια, αλλά δέχονται ξαφνική επιθεώρηση από τον Βουλήμιο και τους φρουρούς.

ΣΤΙΧΟΙ:

ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Θυμάμαι τις Αντωνυμίες:

Εξάσκηση:

α)Βρίσκω τις Αντωνυμίες και το είδος τους:

-Ο Αρπατίλαος με τα μαξιλάρια του  βασάνιζε τους κατοίκους.

                                                  (κτητική αντωνυμία)

-Οι άνθρωποι στο παλάτι νοιάζονταν για τον εαυτό τους και για κανέναν άλλο.                                                                                      (αυτοπαθής αντωνυμία)          (αόριστες αντωνυμίες)

-Ο μόνος                       που κατάλαβε κάτι ήταν ο Αντώνης.

(οριστική αντωνυμία)  (αναφορική αντωνυμία)

β)Γράφω τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας στη θέση κάποιου ονόματος ή επιθέτου αντωνυμία:

-Οι κάτοικοι ήθελαν πίσω την ηρεμία τους. - Αυτοί ήθελαν πίσω την ηρεμία τους.

-Τα παιδιά δεν φοβόντουσαν τον Βουλήμιο το Βλήμα. - Τα παιδιά δεν τον φοβόντουσαν.

-Οι στρατιώτες φρόντιζαν για την τήρηση των νόμων. - Αυτοί φρόντιζαν για την τήρηση των νόμων

Εργασίες!

1. Βλέπω το βιντεάκι της εκπαιδευτικής τηλεόρασης για τις Αντωνυμίες!:  http://www.edutv.gr/index.php/glossa-logot/to-loyna-park-tis-glossas-antonymies-a-meros

2. Υπογράμμισε τις αντωνυμίες στις παρακάτω προτάσεις και γράψε δίπλα το είδος τους.
   α) Θέλω να φάω κάτι.________________________
   β) Αυτό το περιοδικό ζήτησα.______________________
   γ) Φέρε το βιβλίο μου._____________________
   δ) Πρόσεχε τον εαυτό σου._____________________
   ε) Δεν είναι τέτοιος άνθρωπος._______________________
   στ) Θα σου διαβάσω όποιο βιβλίο θέλεις._____________________
   ζ) Τίνος παιδιού είναι η σάκα;_________________________

3) Στέλνουμε τους στίχους μας για τα κεφάλαια 5 και 6!

4) Ζωγραφίζουμε τα επόμενα 2 φύλλα του βιβλίου μας για τα κεφάλαια 5 και 6 , με τους τίτλους:

5ο κεφάλαιο, ΤΙΤΛΟΣ: Ο Αντώνης ο δάσκαλος αφού έμαθε το μυστικό, μαζί με τους μαθητές του αποφασίζουν να φτιάξουν τα αντιεφιαλτικά μαξιλάρια.

6ο κεφάλαιο, ΤΙΤΛΟΣ: Τα παιδιά φέρνουν όλα τα όμορφα υλικά που βρίσκουν για τα αντιεφιαλτικά μαξιλάρια, αλλά δέχονται ξαφνική επιθεώρηση από τον Βουλήμιο και τους φρουρούς.